第一次新視野考試教學總結
2012年是我工作的第二年，在這一年我擔任了本科部新視野教學的任務。從一名口語老師轉變為要走進課堂給學生傳授更廣泛知識的老師，這對我來說無疑是一個巨大地挑戰。每次上課前我都會把教材重復幾次，上課時，學生們的反應非常好，我可以看到本科部每一位學生渴望學習的眼睛，那一雙雙充滿希望的眼睛讓我更加堅定我要盡我最大力量來幫助他們。我的課堂主要是通過下面兩個步驟來完成的：
首先是每節課上課之前我都會及時通知學生預習下節課的內容并把相關的課后習題做完，主要包括短語替換題，挖詞填空題，翻譯題以及完形填空題。上課時，我先領著大家把課文內容講解一遍，每單元A篇文章大概用半個小時時間進行重點講解，然后再用15分鐘時間把大家做的題講一遍，這樣一小節的時間就過去了。第二小節主要是要求學生把上節課講得課文進行跟讀，背誦和聽寫。這樣上課有兩個好處，首先是學生在上課之前就能夠主動地去學習，其次僅僅用上課的時間就可以讓學生把一篇文章完全理解透而且還鍛煉了學生的聽說讀寫能力，這為后來的四六級考試打下了堅實的基礎。
其次是關于B篇的教學，B篇文章我主要是當作泛讀來講。我是在上課時給學生留出來7-10分鐘的時間讓學生把課后快速閱讀題做完。之所以沒讓學生課下完成，首先是因為快速閱讀題需要的時間比較短，而且與文章的連接性比較大，提前做等到講的時候學生就已經把課文內容完全忘完了，效果不好。其次，課上卡時間做更能讓學生有種緊張感，并且意識到自己的不足而加以改進。
當然經過一周的教學之后我也發現了不同的班級學生的基礎不一樣，所以我們的側重點也應該不一樣。我在本科部一共帶了六個班級，每個班級都有每個班級的特點：
信工1112班是六個班級中人數最多的一個班，而且這個班的學生是由不同的專業組成，包括紡織，服裝和計算機專業。總體感覺這個班的基礎還是比較扎實的，每堂課學生的回應都是比較好的，而且班級氣氛比較活躍，學生積極用功。但有的同學在英語發音上還存在著問題，我們也都知道發音與聽力密切相關，所以在發音和聽力上還是要下功夫。同時每位同學做完題后一定要學會總結，我們要確保這次做錯的題以后再碰到同種類型的題不會再錯，總結是最好的辦法。
藝術設計1112班人數相對較少，班里學生的基礎不是特別的好，但每位同學都特別的努力，下課的時候總有同學拿書到講臺上問問題，而且這是唯一一個在我講完課后題之后立馬有大概一半同學拿出來本子總結的班級。學生上課時的努力我都看在眼里，相信那些總結的同學一定會有所收獲。但當我課堂進行互動的時候發現有好多同學不太愛表達，上講臺上說話也就說那么一兩句，這不能算是一個缺點，但大膽敢說才能夠鍛煉我們自己。同時班里同學聽力還是要加強，相信這個刻苦的班級一定會取得良好地成績。
藝術設計1134班人數也是相對較多，班里學生的水平參差不齊，每次上課的效果都是非常不錯的，同學們做每次作業都非常的認真，及時。在一次課上提問問題的時候發現有的同學好像對自己不是特別的有信心，其實我想告訴班里的學生我們一定要對自己有信心，如果自己都不相信自己了，誰還會信呢？只要我們這個班把大家的勢氣鼓舞起來，大家齊心協力克服學習中的困難，最后我們一定會有所收獲。
營銷1112班和營銷1134班是合班上課，合班上課使得兩個班的每一位同學都變得更加積極，氣氛更加活躍。尤其是在背誦比賽環節上，大家更是竭盡全力為自己班級爭光，這樣學生的積極性就被完全調動了起來。但總有個別同學上課注意力不集中，尤其是坐在后面的同學，我們上課的時間是非常有限的，希望大家不要浪費時間抓緊每一分每一秒，只有這樣我們才能為四級打下堅實的基礎。
營銷1156班的同學有一個最大的特點那就是做題比較認真，而且效率比較高，講課和做題上能感覺到這個班的學生進步還是比較大的。每次上課前學生都能把上課內容準備的很充分，這樣一直堅持的話，大家肯定都能共同進步。如果課后大家還能及時總結的話，相信效果會更加明顯。同時個別發音也要特別注意，因為只有發音準確了，聽的時候才能把內容聽懂。
一周下來，我從本科部這邊了解到了許多，知道了這邊老師的辛苦和學生的刻苦。他們基礎雖然不好，但從沒有人說過放棄。我想給學生的建議就是大家一定要學會總結，每節課過后都要把要總結的內容寫到自己的總結本上。總結完并沒有結束，最重要的是我們每天都要認認真真的看自己總結的東西，只有這樣我們才不會重復犯一個錯誤，才會在積累中飛躍；同時大家一定要認識到聽力的重要性，認識到光上課的時候跟著老師聽是遠遠不夠的，我們在課下一定要一遍遍的聽，直到自己不看材料能聽懂為止，這樣長期積累我們的聽力水平會大幅度的上升。只有這樣，我們在考試中才會多一份勝算。
現在我已經是本科部的一份子，我一定會和本科部所有老師和同學一塊努力，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，相信我們的刻苦會有所回報，更相信我們會在四級考試中有一個重大的突破！
