2011學年工作是富有挑戰和變化的一學年，學院大膽創新改革英語教學方法，將Teacher-centered的填鴨式教學法改變為 Student-centered的更加科學的教學法。主要體現在英語口語課程教學。09級學生、10級學生都全面參與到全新的課堂中，這樣的轉變很大程度上調動了學生學習積極性和課堂參與性，同時也培養了教師對于課堂的組織能力。
2011學年，是我教學工作的第二個學年，對于我自身而言也是一個不斷提高與完善的一學年。沒有了第一學年工作的青澀和些許膽怯，在院領導，系部主任和同事的幫助下，工作也愈加成熟和自如。學院里，從稚嫩的11級到即將畢業的08級都有我的學生，雖然在日常的工作中是會累一些，但是每當走在校園中，聽到學生們一聲聲：“老師好，”頓時讓我覺得倍感光榮，但同時也清醒地認識到作為教師這一神圣職業身上所被賦予責任與挑戰，讓我覺得即使付出再多也是值得的。同時也更加堅定了我要不斷提高自己思想水平的認知高度和教學水平上的效率方法的提升改進，為鎬京學院的進步發展做出自己應有貢獻的信念。為了讓自己在新的學期從各方面都能緊緊圍繞著這一中心，工作能力得到新的提高，取得更大的進步，現將上學期的工作總結如下：
一、 工作思想方面
作為一名共產黨員，我時時刻刻提醒自己黨員的使命和責任。努力保持黨員的先進性。在工作中，認真準時完成自己的教學工作，愛崗敬業，為人師表。堅持擁護并努力完成學院的各項改革措施，不斷增強自身理論知識并用理論結合實踐，豐富自己的教學工作。同時，積極向優秀教師學習探討工作中的問題。本學年，學校聘請多位有留學經歷的新教師，不僅為學院增加了教師隊伍，而且也為我提供了學習交流的機會。此外，將學生視為自己的朋友，做到尊重學生，關心學生，及時發現和幫助困難學生，使他們在學習上不喪失信心，生活上不失去方向。
二、 工作內容方面
2011學年，教學工作取得一些自我突破和進步。主要負責08級經管系商務英語課程，09級、10級、11級英語口語課程，08級試題管理工作以及公共英語四、六級，和雅思英語的錄音工作。
商務英語課程：為了緊密結合08級大三學生即將面臨的上海，廣州高端就業的需要，在原來商務英語教學的基礎上，除了了解一定商務背景文化外，大膽嘗試將外貿函電中的實踐性較高的信函寫作內容增添進商務英語課堂，結合實例展示和自我練習的方式，短時間內讓學生對商務英語，商務信函，乃至外貿工作有了一定基礎性了解。同時采取較為豐富的教學方式。大三學生面對考研還是工作的壓力，課堂上總是有些浮躁和心不在焉。為了努力調動學生積極性，課堂上采取小組討論，小組PK，分別計分方式，增加學生課堂中的競爭意識。課外，安排一定小組課外活動。小組成員協作完成教學單元任務，培養了學生的協作意識。此次教學方式的自我改變在學生中得到了很好的回應，和反饋。滿足了學生對知識的渴望，有增加了趣味性。
09級英語口語課程：為了提高學院人才培養素質。學院開展全面推進雅思教學工作，上至院級領導，下至各班班主任都對雅思教學工作給予了相當的重視和幫助。因此，工作中緊緊圍繞學院制定的教學目標，分階段，分層次，分話題，細心輔導學生攻克雅思。學生也有剛開始對雅思不清楚，不了解，甚至畏懼，到逐漸了解并掌握雅思考試的確經歷了一段時間。但辛苦的努力并沒有白費，最終我院學生在12月份的雅思大考中，口語分項取得可喜的突破。
10級英語口語課程：面對公共英語四級考試的壓力，學生在下半學期面對英語口語課程出現一些懈怠。因此，在教學中，除了疏導學生學習壓力，仍堅持完成教學任務，采取小組討論，問題回答方式加深學生對英語語言的理解和掌握。調動學生積極性和每位小組成員的參與性，使每個人在課程上都得到充分的鍛煉。并將新學到的知識學以致用，不斷創新。
11級英語口語課程：11級新生，2011學年，下半學期才剛入校，面對學生心態不穩，對高強度英語學習有一定心理壓力的客觀現實。11級新生的英語教學任務主要是打基礎，練口語，增自信。通過新概念教材的閱讀和理解，夯實語言基礎，逐步擴充詞匯量。課堂中，鼓勵每位小組成員表達自己的理解并參與小組討論。一個學期的鍛煉，使學生面對口語課程再也沒有最初的膽怯和抗拒。
三：工作問題方面
1：理論知識不夠充足，教學經驗不夠豐富。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。” 作為教學剛滿1年的年輕老師，自身理論知識就有一定欠缺，再加上科研能力還不夠，工作中還是有一些出錯和問題。面對新學期，除了積極向優秀有經驗老師，和留學回國的老師學習之外，更要強化自身理論知識，總結教學問題，嘗試完成科研任務，用理論武裝自我，用實踐提升自我。
2：身體素質差，影響工作效率和完成
2011學年11月 我因為個人身體問題，不得不請假離開工作崗位，給學院和系部的工作都帶來一定麻煩。本身11、12月正是學院教學工作最為繁忙的時候，而我卻突然掉隊，使得學院領導不得不安排其他教師頂替和分擔我的工作，這的確給大家帶來一些不便。而在我生病期間，楊院長，多次電話詢問關切我的病情，李蕭紅老師主動向我推薦醫生信息，梁老師和同事們不斷寬慰我，讓我好好休養。這些暖暖情誼使休養中的我倍感溫暖和感謝。
在接下來的新學期工作中，我會緊跟學院步伐，貫徹學院教學任務，及時了解學生問題，豐富自身理論知識，增強個人教學能力，更會加強鍛煉，強身健體。為學院的未來發展貢獻自己的力量！
