2011年年終總結-黃錦橋
總結起來，有如下幾點：
一、英語系工作
1、英語基礎教學推陳出新
本學期基礎英語教學徹底改變了以教師授課為主的“填鴨式”教學方式，實行全面的英語口語教學，具體教學方式如下：
1）課堂英語教學由班主任完成，班主任不再像英語老師那樣，負責對單詞、短語、語法和句子進行詳細的講解，而是回歸語言本質，由班主任組織學生進行跟讀，和默寫，全面提高學生的聽力、口語和寫作能力。傳統的英語教學存在教授者和接受者之間的信息不對稱問題，難以提高學生學習興趣，影響了學習效果。改革后的教學方式，盡管少了英語老師的講解，而由班主任統一安排跟讀和默寫，看似枯燥的學習方式，在經過學生反復練習收到明顯的學習效果以后，從寫作和口語兩方面入手，推動了閱讀和聽力等各項能力的全面提高。
2）口語交流方式。學生經過班級學習以后，每個星期用一節課的時間到外語系統一進行口語交流，具體分組方式為：每段位第一次課按學號排，第二次課按口語和默寫的綜合成績確定組別和組內名次，綜合位次靠前的組別和組內名次也靠前，從每段位第三次課開始，按照每組綜合名次排序，前兩名遞進到前一組別，后兩名淘汰到下一組別的方式分組。此檢測方式完全改變了傳統的英語老師的教學角色，而是充分發揮了英語老師的檢測能力，同時，一周一次的檢測，也加大了學生的學習強度，要求學生做到每周內容均熟練掌握，在一定程度了提高了學習質量，保證了學習效果。
2、四六級強化穩步推進
面對09級一次性四級通過率77%的歷史最好成績，如何既能保證此次四級通過率再創新高，又能確保在科學方法的指導下改變題海戰術而取得更大成績，如何既能全面提高口語、寫作能力，又能在聽力和閱讀方面有新的突破，本次四級強化一改以往長戰線，苦做題的思路，而是在盡量不影響正常教學的前提下，利用考前四周對真題進行反復模擬，改做，講解，分析，全面提高各項能力。總結本次四六考試，有喜有憂。
一是四級通過率再創歷史新高，超過90%，達到93%，六級通過率接近50%，遠遠超過了國內很多一本院校的通過率。但10級第一次參加四六級考試四級率不夠理想，只有68%，低于09級的77%，甚至低于08級的68%，在經歷英語教學改革取得英語四六級突破之后，更要在強化英語應用能力提高的同時，確保四六級通過率穩定在較高水平，為此，要認真對上學期四六級強化工作進行總結，找出問題，及時更正，爭取今年取得突破。
二是在四六級通過率不斷提高的同時，聽力和閱讀的差距繼續拉大，充分了反應了學院科技英語和政治理論課英文教學對閱讀能力提高的作用，同時也凸顯了聽力教學方面的缺陷。
二、海外教育系工作
1、09級學生雅思強化工作
面對四級一次性通過率達到93%的09級同學，如何在高層次的英語水平上實現更大的突破，是進入高年級階段英語教學面臨的首要任務。2011-12-1學期，學院針對09級現狀，制定了詳細周密的雅思訓練安排，從第2周-第9周，每周一套雅思真題，學生在學院安排和班主任監督下，自主學習，海外教育系每周安排一次聽寫和翻譯考試，以檢驗學生自學效果，同時每周開設1節口語課，以小組討論方式進行，針對真題內容進行交流，從第10周-12周利用3周時間，每周集中進行3套真題模擬考試，每天安排一次口語模擬測驗，對前階段學習效果進行集中鞏固，同時使同學們熟悉考試題型，做到運籌帷幄。第13周-16周，09級1080名同學在充分準備情況下，先后參加了雅思考試，考試成績公布后，均分5.5分以上同學占到總參考人數的50%，超過08級15個百分點，各單項成績均有明顯提高。但本次雅思強化在口語和寫作方面的力度比08級大得多，成績沒有取得顯著進步，值得總結。如圖：
2、08級出國留學工作
海外教育系另外一項工作是為08級學生出國留學提供服務，2011年上半年學院和金吉列出國留學公司建立了合作伙伴關系，為學院學生畢業出國深造提供更好的咨詢和服務。為了給學生留學提供更全面客觀的信息，我和王政老師于10于中旬，到北京留學中介進行考察學習，了解市場行情，回校后，針對學生具體情況，為他們提供更科學合理的留學方案，既節省了留學費用，又提高了選校質量。至2012年底，已有5位同學和2位老師通過海外教育系成功申請到了國外院校錄取通知書。隨著學院英語教學改革的進一步深入，隨著學院培養質量的進一步提高，會有更多的學生實現出國深造和高端就業。
三、面臨問題
客觀上講，2010-11-2學期，由于教學改革，英語教師本學期既沒有上班紀律排名，也沒有教學質量評估和聽寫考試成績排名，也無其他任何方式的考核，對系部管理帶來了一定程度的難度；另外，本學期的課程重復課頭太多，教師的課程任務繁重，對教師工作積極性都有較大程度的影響。工作積極性程度不同的老師沒有在績效考核方面得到體現。使得系部老師在各項工作上積極性有所影響，責任感不如以前。2011-12-1學期，各系部對英語教師進行考評，促進了英語教師工作積極性的提高。主觀上講，個人的管理能力需要加強，應從理論上學習管理知識，同時又要多與實踐聯系，要能團結系部同志，搞好系部管理工作，爭取使系部工作再上新臺階。
同時，由于工作能力還有所欠缺，個人在工作中有時候還存在工作熱情不高，考慮問題不夠周到的毛病。同時，對自己的要求不高，存在“得過且過”的思想，要不斷提高工作要求，適應學院的改革。
四、新學年工作部署
2012年在楊院長“世上無難事，只要肯登攀——全力做好以英語四六級、高端就業、教師創業為重點的各項工作”的工作報告的指導下，海外教育系總體目標是落實雅思強化、服務高端就業、協助四六級培訓。
落實雅思強化是海外教育系的主要工作，學生進入高年級以后，英語應用能力的提高是主要任務，雅思強化旨在培養英語綜合運用能力，為學生出國留學和高端就業鋪平道路，09級學生2011-12-2學期雅思英語強化為10級教學安排提供了借鑒，本學期要繼續為未外出實習的09級學生強化雅思，提高英語應用能力。
服務高端就業，09級本學期有大量學生要去上海深圳等大型城市接受市場經濟的檢驗，跨國公司駐中國分支機構，國內大型外貿公司是首要實習地點，為了幫助學生通過面試，開設求職英語課，做好求職英語的教學工作，同時，要跟進學生高端就業，為他們碰到的求職英語和專業英語問題提供建議和幫助。
協助四六級培訓，10級2011-12-1學期四級英語通過率68%，低于09級77%水平，本學期四六級強化要加大力度，外語系作為四六級培訓負責部門，安排本學期的教學任務，督促實施，海外教育系要協助外語系做好本學期的四六級強化工作，落實各項安排，爭取大幅提高四六級通過率，為下學期雅思安排打下基礎。
鎬京學院各項工作在過去的2011年取得了巨大成就，在高等教育蓬勃發展的今天，在鎬京學院不斷探索高等教育發展新模式，不斷改革創新的今天，要適應學校的發展模式，就一定要不斷改變自己的思維和教學方法，不斷改革創新，不能小富即安，滿足現狀，要不斷從提高自己的覺悟，充分認識到學校的規劃就是自己理想的奮斗目標，學校的安排就是自己的任務，學校的興衰也關乎自己的榮辱。
