三年寒苦磨一礪 一載春曉報晨光
——2009年度工作總結
2009，在一如既往的忙亂中匆匆流過。邁入眼簾的2010.我工作以來的第六個學期，第三個年頭，給予的是更多的期冀……
一 2009年工作回顧
在過去的2007以及2008年，我的教學工作得到了大部分學生以及同事的認可。新概念以及新視野課程除陳推新，教學成果頗有成效。除了英語段位考試所帶班級在相應系部排名靠前之外，四級也取得了不錯的成績。然而，在過去的2009年，我的教學工作有了更大的挑戰：
1. 2009年第一學期，在鎬京學院暫時取得一定成績的同時，楊院長提出了走出去戰略的真知卓略。為了更好地實踐這一戰斗性目標，全院上下積極投入到雅思的學習中。而我，作為任課教師，也非常榮幸地能親力親為這一重要的進程。正如歷史的長河在流淌一樣，鎬京學院，這個年輕的生命也在慢慢行駛在自己的航線上，雅思，這個適應于生產力發展方向的考試，激發著師生學習的熱情，指明了未來的道路。在雅思的任課之中，思想首先是第一個要解決的問題。學生由于受到年齡以及所接觸環境的限制，普遍對于雅思考試持有消極抵抗的態度，如何配合班主任，讓學生在思想上能夠了解這個考試，并認識到其帶給他們的現實意義，成為首當其沖要解決的問題。所以，老師這個學期的第一堂課，顯得頗為重要。班主任工作十分重要，但只有和任課教師緊密配合，思想統一，才能將這勁頭發揮到極致。在雅思授課的第一堂課上，作為任課教師，我給予學生一個目標，即明確地告訴學生這門課的意義何在，其次，將雅思考試給學生做以系統地介紹，讓學生能夠更有目的性地安排自己的學習。最后，在課堂上，時刻圍繞著雅思考試的歷史進程給學生做以最為深刻的闡述，將學生的思想積極調動起來。課堂授課好比舞臺上的話劇，如何得到觀眾最好的反映演員自身投入的程度最為重要。這個學期的雅思學習，所帶班級同學們的學習熱情高漲，并沒有出現別的班級同學反映的厭學等現象。各個班級成績也在相應系部名列前茅。
2. 2009年第二學期，由于某些原因，我又重新投入到四級的戰斗中，接任了08級5個班級的英語教學任務。這一學期，壓力空前。不僅僅是學生壓力大，作為任課教師，我的 心里負擔比07級四級戰斗還要大。為了能夠續寫鎬京的輝煌，這次四級強化，從系主任到每一個學生，都做好了充分的心理準備，看上去，一切蓄勢待發。但抽絲剝繭之后，仍然能見到其中的不足。首先，學生的心沒有完全靜下來。經過多年的努力，我們學院已經具備一套自己先進的四級強化理論，但也正是這種經驗，使得學生過于依賴學校，投機取巧，總想用所謂的技巧戰勝一切。在意識到這個問題之后，我首先和所任班級的班主任進行溝通，制定出合理的配合策略，我課上講，班主任課后談，將學生的思想從根本上扭轉過來。其次，大的策略并不完全適應每個小的班級。總的來講，我們是有一套先進的理論支持，但是具體而談，每個班級的學生有著自己不一樣的性格特點，比如國貿0812班，學生聰明，但是最大的問題是不穩。這種不穩還體現在他們對于自身的認可度上面。學校的強化練習，對于他們而言。很多同學開始應付。在和班主任溝通之后，課堂上，給他們打氣，課下，給他們輔導。班級學生的英語成績從上個學期排名倒數進步為系部前幾名。學生有了自信，學習熱情異常高漲，我也喜歡在他們班上課，這種良性循環的過程我相信會為今年四級的教學打下更好的基礎。最后，將自己地位擺正。作為任課教師，所扮演的角色和班主任有著根本的區別。班主任，是整個班級學習風氣形成的靈魂，早晚跟班，有助于良好的學習風氣的形成。而作為任課教師，最高的要求就是讓自己充滿知識的魅力，能夠時時刻刻吸引學生，讓他們對于英語學習產生濃厚的興趣。因此，課下的精心準備對于課堂而言顯得尤為重要。精講精備對于我而言也是一個不小的要求，即使晚上12點才休息，備課時間也總是不夠充裕，如何平衡時間，也是我這個學期奮斗的目標之一。
二 2010年工作展望
三年的磨礪練就了我不屈不撓的品質，三年里，無論從思想上還是業務上，我都取得了長足的進步。但如何向前邁一大步，是我這個學期要為之奮斗的目標。一如既往，我會上好每一堂課，課后精心準備，課上精心講解。擴寬自己的知識面以及知識層次，做到有例可舉，有憑可證。為鎬京學院的英語教學的進一步發展貢獻自己的全部力量。
三年寒苦磨一礪，我堅信，這過去的三年，是歷練的三年，二這往后的三年，是大步向前沖的三年。我期望，在鎬京這個充滿機遇的土壤上，30年后，我會長成一棵參天大樹。謹以此為目標，我在努力著……
文章出處：英語系 作者：趙蓓
