外語部2022-2023-1學期期中教學學生座談

　　外語部2022-2023-1學期期中教學學生座談

　　外語部大學英語教研組于2022年11月16日在教學樓513辦公室組織了2022-2023第一學期期中教學學生座談。本座談會由李婷老師主持，參加的學生代表班級有計算機2104班，財務2201班，審計2101班，物流2101班，會計2103班，計算機2102班，服裝2201班，健康2201班，人力2201班，財務2202班。

　　首先由李婷老師明確本次學生座談的主題，主要是針對大一大二英語課堂教學目前存在的問題并解決方法的解答。經過大家的深入交流，學生的疑惑主要有以下三方面：

　　（1）部分班級反映班級學生英語水平兩極分化比較嚴重，語法基礎較好的同學能對老師上課講解的知識點理解并吸收，但是基礎較差的同學不能透徹理解，并最終導致英語學習興趣的下降；

　　（2）大一年級英語課堂主要以教師講解相關課文語法知識為主，學生課堂練習口語機會較少，學生不知如何應對口語PK考試；

　　（3）大二年級四級強化階段，因課堂時間限制，部分教師無法全部講完試卷題，同時學生還不能對于教師寫作部分的講解學以致用。

　　針對各班學生代表在座談會上提出的以上問題，李婷老師根據大學英語教學課程的安排及學生的實際情況作出如下解答：

　　（1）針對學生基礎不一情況：每位教師課堂教學標準一致，教師在課文講解過程中重視重點、語法和長難句的分析，講解做到準確透徹。并且有針對性地講解相應習題，保障各年級學生都能通過針對性練習同步四六級題型，從而從容應對四六級考試；

　　（2）針對學生憂慮口語考試情況：大學英語教學組會根據學生反映情況反饋給各教師，要求教師上課過程中根據教學時間適當組織學生進行口語練習，并模擬口語PK考試場景；

　　（3）針對大二年級講題：教師對于四六級題型的講解會適當調整講解進度和側重點。每次課盡量做到各種題型的講解都能覆蓋，在寫作方面，針對不同類型的寫作題型進行歸類講解并指導學生練習，爭取逐步提升；

　　本次學生座談各年級學生代表都能根據各班實際情況提出相關問題，在李婷老師的解答過程中大家都能認真聆聽并做筆記，這正是班級文化建設的重要體現，也是新時代學生砥志研思的學習熱情的真實體現。