學高為師，身正為范
---------成長感悟
轉眼間，2009學年的教學工作已經落下帷幕。在這一年中，我學到了很多，也思考了很多。在這里，我切身體會到了什么叫做工作效率，什么叫做工作質量，什么叫做團隊精神，什么叫做身心堅強。首先，感謝學院和同事給予我的關懷和幫助，感謝學院給了我一個鍛煉自己的平臺和提高自己的機會，感謝同事給了我很多寶貴的教學與工作上的指導。為了更好的做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，下面將本學年的思想﹑工作情況做簡要總結。
一. 英語教學工作
對于06級的最后一次大學英語四級考前強化教學和雅思英語教學 ，相對于新概念新視野而言就上升到了一個新的層次。我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，自己首先通過各種渠道搜集相關資料，認真學習了相關的教學課程，吃透教材，積極開拓教學思路，把科學的教學方法和教學手段靈活運用于課堂。第一，在我們的教學中，究竟應該重點強調的是什么呢？顧名思義，教學就是教與學的結合。教，當然是我們的責任；那學的主體自然就是我們的教授對象——學生。因此，充分了解和分析學生的情況，有針對的教，對我們教學的效果是至關重要的。每一名學生都有自己的問題，不可能所有學生都在同一個水平線上，這就需要我盡可能的掌握每一名學生的情況，在教學中有的放矢。由于咱們學院的公共英語課是小班上課，這就使得充分了解學生成為可能，在課堂上我可以時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決。 第二，教學中，備課是一個十分重要的環節。我們要備的不僅僅是教學內容，更重要的是對本節課的教學方法的合理的準備。這對于我們年輕教師來說是重中之重。從教學過程中來看，備課不充分或者備的不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性，甚至還會對我們自己在課堂上的狀態產生很大的影響。因此，我花費大量時間在備課上，一方面吃透教材，一方面針對當堂課設計出最適合學生的教學方法。前面我們說到，每個學生的情況都是不一樣的，需要我們了解每一個人；那么同樣，每個班的氛圍也不盡相同，各有特色。因此，我們所設計出來的教學方法，適用于這個班，卻不一定適用于那個班的學生。這就對我們提出了進一步的要求：針對不同的班級設計出不同的教學方法。在這一年的教學工作的實踐中，我認為這一點，對于像我這樣剛剛站上講臺不久的年輕教師來說是至關重要的。一堂準備充分的課，會使我和學生都受益扉淺，并且能調動學生的積極性，這樣一來上課效果就好。 這是我在備課方面自己的一點點見解。 接下來，第三點，那就是在課堂上，一定要有駕御課堂的能力。也就是說，要在這短短的50分鐘時間內，讓學生的思維跟著我走。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，這一點我們都深有體會。因此，上課我設法讓每一名學生都能全部投入到課堂中來不讓其分心。要做到這一點，確實有難度，因為我要抓住幾十個人的心，這并非易事；但是，我們也都曾經身為學生坐在教室里聽老師上課，什么樣的老師能受到我們班里多數人的歡迎，什么樣的教學形式或者方法能夠吸引絕大部分人的注意力，當了十多年的學生，這一點還是能夠把握一二。當然，具體地說，如果我上課內容豐富，講課生動，通俗易懂，貼近學生日常學習生活，難易程度適中能夠照顧全部學生，這自然就能夠吸引住學生。讓學生跟著我的思維，我的套路走。還有呢，就是在教學中倡導自主性，使學生成為教學活動的主體。此外，自己每天都有充足的精神，讓學生感受到一股精神，一種自然的氣氛，這樣，授課就會事半功倍。
對于09級的新概念英語教學，針對學院對英語的考核方式，即英語口語段位PK和聽寫段位考試，在課堂上我會適當對學生的口語和聽力進行一定的練習，并要求背誦課文，并進行模擬PK，使學生在考試中能夠自如應對。
經過這一年的努力，我明白最重要的是如何在這一年后自我提高，如何提高所帶班級的英語水平。因此，我會繼續努力，多想，多問，多學習，爭取進步。
前面是對我這一年教學工作的一點想法，下面我就這一年的班級工作談一談做班主任工作的收獲和不足。
二. 班級工作
1.學生管理工作。班主任工作中最基本就是對學生的管理，對班級的管理。班級，是學生學習和生活的集體，毫不夸張地說，在這里會影響一個學生人格的形成。因此，一個有著良好風氣的班級對于學生的身心發展都是有利的。我們面對的都是大學生，他們在內心都渴望獨立和自我管理，因此在英語081班的管理工作中，我的方法就是讓學生充分參與管理。班委加上英語各個專項的學習代表，以及宿舍舍長，讓學生們自覺地以主人翁和班干部的姿態參與進來，以一半人帶動另一半人。實踐證明，在班風建設中，這個方法確實產生了不錯的效果。
2. 學習成績。在學習成績上，我們班的特點就是成績差距明顯。針對這種現象，我主要是對成績低的那部分學生實行及時的鼓勵和嚴格的要求，并且培養優等生的榜樣作用，經常鼓勵同學們之間關于各自好地學習方法以及經驗教訓的相互交流，做到優勢互補，取長補短。
在教學中我們說“學高為師“，那么在班主任工作中我們說“人高為范”。我們知道，榜樣的力量是無窮的。要求學生的，自己首先就要做到，這樣才會讓學生信服。
班級工作中的不足就是對個別比較特別的學生的思想工作還不到位。這部分學生由于自己的性格或者家庭原因，不能夠全身心地投入到學習中去，學習積極性不高。對于這個問題，我會努力盡早盡可能的解決好，并很好的引導學生。
三．英語系及外事辦工作
今年是鎬京學院快速發展的一年，也是我的個人業務能力得到較大提高的一年。四級強化是學院工作的一個中心，今年面對08級第一次四級強化，一方面延續了前幾個學期的工作思路，四級輔導工作穩步進行，另一方面，在暑期繼續進行了08級的網上英語單詞測試工作，取得了較好的效果，為以后假期學生的學習安排提供了經驗，06級和07級的四級通過率是對學院領導思路的極大肯定，在學院的堅強領導下，在各位班主任和任課老師的積極配合下，我們期待公共英語教學工作再上新臺階。
外事辦順利完成了學院外教的續聘工作，及時辦理了外國專家證以及外教的簽證續簽工作，保證了外事工作的穩定與提高。在此過程中我個人的工作能力也得到了提高和鍛煉。
2009年度是我的專業能力和工作能力快速增長的一年，回顧過去的這些日子，覺得自己成熟并且堅強了許多，不論從思想上還是工作能力上都取得了很大了進步，因為在這里的每一份工作都是具有挑戰性的。在以后的日子里，必將以完善自己，挑戰自我為目標和動力， 使自己的工作再上一個新的臺階！
外語系 杜婧婧
2010年2月
