轉變自己
王青
隨著時間的流逝，2010至2011年已經是我在鎬京工作的第二個年頭了。伴隨著教學工作的開展，伴隨著學生的成長，我已經從一名青澀的新人轉變成了一名成熟堅強的鎬京人。這一轉變是成功的，及時的，但其中也包含了很多艱辛與付出，努力與成長。坦率的說，在鎬京學院擔任教學工作是一次很偶然的機會，而最開始走進這里自身也充滿了對新工作的迷茫與無助。在第一年的執教工作對于我個人來說，無論是從心理還是身體上都是不小的挑戰。繁重的教學任務，陌生的學生，這一切都對我帶來了很大的挑戰。我迷茫過，痛苦過，甚至曾經動搖過，但在我最無助的時候，是鎬京的精神激勵了我。看到在鎬京上至以楊院為核心的院領導下至一名名普普通通的學生，他們每個人都干勁十足，斗志昂揚，我由衷的被打動被感染，因為我深深地知道，對于他們來說，不是沒有困難，沒有艱辛，而是他們通過自身不懈的努力克服了自身的困難。這種奮勇前進，超越自我的精神正是我所缺乏的。在后來的教學工作中，日常生活中，我開始努力克服自己身上的驕嬌二氣，面對繁重的教學任務努力適應并認真從中尋找簡約高效的備課及教學方法，盡力在有限的時間中達到最高的教學質量。
通過兩年在鎬京的工作學習，我逐漸適應了這里的工作節奏，融入了鎬京的學院文化中來。大量的課堂教學，不斷的自我提高，使我深深地哎上了這里，愛上了這個神奇的地方。原因很簡單，因為鎬京是一個可以改變人，塑造人的地方，他使弱者變強，使強者更強，他讓人們的生活有了奮斗的目標與希望，這一切實踐起來時艱辛的，但卻讓人充實，讓人滿足！
今天在學院各級領導的正確引導和社會各界的大力支持下，在全體員工的不懈努力下，鎬京學院在過去六年取得了令人矚目的輝煌成績：不斷突破的全國大學生英語四級通過率，全面推進的雅思英語教學改革，連年攀升的考研上線率，逐步提升的出國深造熱潮，遙遙領先的就業率和不斷提升的就業質量，所有的這一切使得鎬京學院逐步得到社會的認可和贊譽。鎬京學院從最開始的創業，立業，已經步入了發展，壯大，進而強化提高的階段。而作為見證這一光輝歷程的一線教師，我所要做的就是在學院發展建設中，做好本職工作，兢兢業業，為創辦有特色的獨立院校添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
在鎬京工作的第二年，我的教學任務主要集中在兩個方面-基礎英語及科技英語。眾所周知特色英語教學是鎬京的強項，是鎬京立足發展的王牌，而作為一線的教師，我深知這一點的重要性。對于學院分配給我的工作，我以一顆認真的心積極對待，細致全面的備課，努力使問題提前解決。在課下保持和班主任及學生的密切交流與溝通，使教學做到有的放矢。
對于教學中存在的問題，我根據個人的一些感受配合學院的教學目標提出以下兩點建議：
建議一，關于雅思英語教學
雅思教學是我院新近的中心工作，是配合走出去戰略所指定的教學目標。作為雅思考試的過來人，我認為在雅思的教學工作中首先要以考試為核心，在輔導中突出考試要求，建立符合實戰需求的教學內容。其次，英語學習是一個需要長期練習，不斷提高的過程。所以在課堂以外的時間，要積極培養學生的學習興趣，使之從被動的學習轉變為主動地愛學，樂學，從而真正提高英語學習的效率。
建議二，關于可以英語教學
科技英語是我校的創新特色。但長期以來在教學中存在的問題也很突出，這使得我們的學生對于科技英語學習的熱情大大降低，也使得科技英語的教學效果大打折扣。我個人認為，在科技英語的教學中，我們要堅持已有優點的同時，努力做到教學創新，加大內容教授與專業知識的結合，努力做到英語，專業的雙贏。而要做到以上的要求，就對我們的授課老師提出了很高的素質要求，老師自己必須做到，會英語，懂專業，有知識，有實踐。也許這個目標在現階段過于苛刻，但我想著是發展的必須，是進一步提升我院辦學質量的迫切要求。作為老師，我們要提前做好準備，努力全面的提升自身素質。
以上是我2010-2011學年的工作總結。期待學院領導批評指正與同事的交流分享。
