《大學生心理健康教育》第一次備課會在2023年2月13日中午10:15進行，會議地點在教學樓218辦公室。集體備課會由課程負責人董婧萌老師主持，蘇婕，袁曉璐2位老師參與，本次會議主要研討內容如下：
首先，蘇婕老師認為本次課是心理健康課程的第一課，給學生留下一個深刻生動的課堂印象至關重要。現在教育部非常注重學生在課堂中的獲得感和體驗感，所以第一節課如何給學生留下一個深刻的印象，能夠對心理健康課程的后續內容感興趣，主動提高學習性就顯得彌足重要。 針對蘇老師的問題，董婧萌老師認為可以采用團輔的形式，第一節課不要講授過多的理論，可以先建立良好的師生，生生關系，如師生相互認識，建立開放、接納、相互信任的班級氛圍，建立師生心理聯結感，內容可參考破冰之旅之類的團體活動。袁曉璐老師補充，她認為打亂隨機分小組，例如運用彩色卡紙分小組，小組里自我介紹，聯絡感情，老師也可以使用輕松俏皮的方式對學生進行自我介紹。增強師生情感，隨后簡單介紹課程內容及授課形式。
隨后，三位老師針對本課程具體如何展開進行了討論，袁曉璐老師認為第一節課，學生分組準備完畢后，經過商議，使用彩色鉛筆繪制專屬自己團隊的logo，并上臺借以心理學相關內容匯報logo意義，待小組匯報完畢，教師可以總結發言，輔以心理學知識點點題。董婧萌老師認為教育部提倡多媒體的科學使用，我們可以借用雨課堂將學生繪制的logo展現在大屏幕上，除此之外，本課程的一次實踐課堂可以以分組演繹心理劇的方式考察學生對個體心理的認知。也可以從中挖掘對心理學有感悟，愛好心理學的學生以鼓勵他們參加各式比賽，提升學生社會能力。
最后蘇婕老師總結，作為經驗豐富的老師，應該懂得因材施教，教學方法很多，在隨后上課的過程中，可以多多關注每個班學生班級特點，運用適合他們的方式以分享心理學里所包含的有趣生動有用的知識點，達到科學合理，善施教化。
思政部
2023年2月13日
