《大學生心理健康教育》第二次備課會在2023年3月3日中午10:15進行，會議地點在教學樓218辦公室。集體備課會由課程負責人董婧萌老師主持，蘇婕，袁曉璐2位老師參與。本次會議主要研討內容如下：
首先，蘇婕老師介紹第二課關于大學生心理健康的評判標準和影響因素和自我保健方法等內容，蘇老師認為第二課理論性比較強，一味灌輸理論學生獲得性可能不高。董婧萌老師認為大學生健康標準不唯一，我們在上這部分時，注意內容的引導，不能一味的告知學生固定的標準，以防學生自我帶入，貼標簽。袁曉璐老師補充在上大學生心理健康自我保健部分內容時，可以采用課堂互動的形式，集思廣益，聽聽學生的想法，再做一總結。
隨之，三位老師在第三課自我意識這一節課，針對如何將知識簡單生動且深刻的分享給學生，做到靈活靈用展開了激烈的討論。袁曉璐老師認為這節課的活動比較豐富多彩，比如喬哈里窗，讓學生自己和小組成員一起深刻剖析對方和彼此，并將心得記錄下來，當做第一次作業上交。董婧萌老師認為教育部提倡多媒體的科學使用，我們可以借用雨課堂將學生自己獨有的喬哈里窗投屏到電腦上，大家可以發彈幕，進行分享，這是一個自己進行深刻的自我剖析過程；除此之外，我們還可以有自我畫像等活動讓課堂生動起來，以加深對自己的了解，提升學生獲得感，助力于學生生活與學習。
最后，蘇婕老師初步決定第二節大學生心理健康的主要因素可以適當以分享案例的方式輕松的給學生總結出。除此之外，作為經驗豐富的老師，應該懂得隨時隨地引導學生對內容的掌握，而不是一味地將書本知識全方位的灌輸，這兩節內容我們希望上完之后得到學生一些反饋，再來商議后續內容如何進行。
思政部
2023年3月3日
