第一，各教研室自行組織將近幾年考試試卷重新審查，尤其今年的考試試卷，檢查批改是否規范、試卷分析是否正確、通過率情況等問題，對發現的相關問題及時整改；第二，完善調查問卷相關內容，做好學生對教師課堂教學的反饋，關注學生課堂獲得感，扎實做好調查問卷，完善教學評價機制，為教學改革奠定堅實基礎；第三，切實提高集體備課質量,挖掘“五育”教學元素，課堂教學滲透“五育”并舉、體現OBE教學理念，避免說教式教學，將教學設計常態化，突出課堂教學目標；第四，積極參與“陜西科技大學鎬京學院扎實推進黨的二十大精神融入思政課教學，講好新時代高校思政課——第七期新時代高校思想政治理論課教師能力提升網絡培訓班”教師培訓，進一步明確課程思政建設的目標要求和內容要點，探索課程思政教學模式改革，積極創新課程思政教學方法；第五，各教研室認真組織畢業班學生返校考試，注意試題質量，確保考試順利舉行。
蘇老師強調，聚焦立德樹人根本任務，推動用黨的創新理論鑄魂育人，將黨的創新理論最新成果有機融入各門思政課，不斷充實課程思政內容體系，切實提高教學質量。
思政德育教研室
