為提升《大學生心理健康》課程教學質量，加強授課教師知識儲備與教學能力，《大學生心理健康教育》第六次集體備課會于2023年5月19日09:30在教學樓218辦公室舉行，本次集體備課由蘇婕老師主持，王曉靜、袁曉璐2位老師參與。本次會議主要研討內容如下：
蘇婕老師向參會人員強調了《大學生心理健康》在課程體系中的特殊性，并明確了教學目的為喚起學生心理求助意愿為主、知識技能講述為輔。隨后她向參會人員闡述了課程“戀愛心理與情緒管理”的大綱結構與授課思路，展示了相應的教學課件并進行了說課指導。并向參會人員講述了授課的難點，介紹了授課過程中常見問題的注意事項，展示了相應的教學課件并進行了說課指導。
各位老師詳地研討了在本章教學過程中的重難點問題。愛情密碼——大學生健康戀愛及性心理的培養：1、教學重點：了解大學生戀愛心理發展的規律特點和存在問題，掌握在戀愛的選擇和相處階段應有的健康觀念和的方法技巧；2、教學難點：掌握大學生戀愛相處遇到困難時應對的方法和技巧。平衡之道——大學生情緒管理：1、教學重點：情緒的特點及影響因素，情緒的功能及意義，初步調適情緒的方法；2、教學難點：情緒的功能及對積極消級情緒的接納。
隨后進行了教學資源交流與共享：1.B站等平臺有大量可使用的教學資源，在教學過程中加以選用可大大提高課堂的生動性及趣味性。本章節可插入如“10 種破壞親密關系的行為”、“五個提高情緒管理能力的生活習慣，輕松告別壞心情”、“情緒ABC理論丨10個常見的非理性信念自檢和破解方法”等視頻。2.對本章重點內容加以擴充，如講解大學生戀愛心理問題及調適的方法；想法是情緒的重要影響因素，不合理信念的特征，通過反駁信念調整情緒體驗。。3.教學過程中雨課堂的使用，雨課堂可成為過程化考核的重要支撐。在上課過程中可使用隨機點名、投稿討論等功能與學生互動。
最后，蘇婕老師對本次集體備課會做以總結。參會人員紛紛表示對《大學生心理健康》的教學大綱有了更深入的理解，同時對本門課程的學習特征和設計思路有了更廣泛的認識。通過本次備課會，我校《大學生心理健康》授課教師隊伍的能力得到了充分提升，為《大學生心理健康》課程的教學質量提供了保障。
思政部
2023年5月19日
