理論聯系實際是思想政治理論課程教學重要環節，也是“中國近現代史綱要”課的指導思想。為了讓學生把歷史與現實、理論與實踐更好地銜接起來，牢固掌握相關知識，落實思想政治理論課改革方案和貫徹“知——思——行一體化”教學模式，“中國近現代史綱要”課開展實踐教學環節,旨在提高學生課堂主人翁意識，有助發揮學生課堂主觀能動性。同時，為了更好地讓學生理解、吃透相關理論的核心內容，使他們通過對形象生動的歷史素材的感知,加深對教學內容的認知,完成從書本到現實、從理論到實踐的跨躍,使學生樹立正確的政治方向,形成愛國為民的遠大志向。學生通過班級自由組隊、分工合作、實踐課堂的活動形式，積極運用馬克思主義立場觀點去分析實際問題，解決實際問題，提高了大學生的認識能力、思辨能力和實踐能力，使大學生在掌握課堂理論知識的基礎上，在實踐中更好地學會做人、學會做事，使他們成為社會主義現代化建設事業的建設者和接班人。
同時，為推動思政課程教學創新，思政德育教研室結合《中國近現代史綱要》課程實際，特開展《中國近現代史綱要》課程教學效果情況調查，積極搜集學生反饋信息，及時改進教學過程所存在的潛在問題，為學生營造更好的思政課體驗感。
思政部
思政德育教研室
2023年5月23日
