廣拓思路 強化學習 規范管理 倍增效益
——學生處組織召開創建學習型團隊動員會
楊毅老師在報告中指出，鎬京學院經過七年的快速發展，開創了“班主任+助教”的學生管理模式、以能力模塊為核心的教學體系、面向跨國公司中國分公司和中國公司海外分公司為目標的學生高端就業體系等系列創新性工作，在學生品行修養、社會實踐、英語四六級雅思考試、考研等教育教學各方面取得了卓越的成績。在這些成績面前，作為學院最重要的學生管理部門，學生處在學生思想政治教育、規范學生言行、推動班級管理、提高班主任工作水平、豐富同學們課余生活、構建安全穩定的校園等多方面發揮了積極作用，作出了重要貢獻，為學院教育教學工作的推進，為各項成績的取得奠定了堅實的基礎。
全面回顧總結學生處七年多來的工作，我們發現工作中存在著積極主動深入思考工作力度不夠，分析問題系統性欠佳，工作計劃性較弱，過程規范化精細化程度不高等系列問題，這些問題已經成為學生處整體工作水平提升的阻礙。在十二五期間，學院迎來了新的挑戰，對學生處工作也提出了更高的要求，我們必須進一步拓寬我們的工作思路，加強學習，提高團隊業務技能，才能保證在新的環境，新的條件下更好的勝任工作，創造更優異的成績。
學生處結合當前學習型黨組織建設活動，以學習型組織理論為理論基礎，組織開展創建學習型團隊工程。本次創建工程，以“打造一支工作責任心強，工作能力突出，工作思維寬廣，工作業績優秀的學生工作干部團隊”為目標，以日常管理工作、學生活動組織為載體，強化“事前詳細計劃—事中有效監控—事后全面總結”的標準化工作流程，期間通過計算機應用、公文寫作、演講表達、思想政治工作、科學管理等模塊學習，采用專題講座、專項訓練、案例討論、觀看視頻、名著選讀和編寫《學生處例行工作流程詳解》等多種途徑方法，分三個階段歷時一年完成。
報告結束后，學生處各位老師逐一作了發言，認為報告充分肯定了學生處取得的工作成績，準確指出了大家存在的不足之處，表示將提高認識，統一思想，以本次創建工作為契機，嚴格落實各階段任務，通過強化專業學習訓練，拓展思維廣度深度，提高工作的規范化水平，努力打造一流的學習型團隊，為學院發展貢獻自己的力量。
動員會后楊毅老師為大家進行了通訊稿寫作培訓。
