陜西科技大學鎬京學院班干部工作條例
學生班級建設是學校實施教育管理的重要環節，也是學校學生工作管理體制中的基礎單位。學校的各項政策、措施的貫徹落實、校風與學風建設以及學生思想教育和管理工作的開展都以學生班級為陣地。為加強學生班級組織建設，活躍班級文化生活、增強學生整體素質、營造優越的育人環境，把班委會建設成作風優良、能力突出、身心堅強的優秀集體，結合我鎬京學院學生班級組織的實際情況，特制定班干部工作條例。
一、班干部應具備的基本素質
1．學習成績優異，能夠正確處理學習與工作關系，做到相互促進；
2．具有較強的責任心，時刻為同學著想，具有一定的組織協調能力和語言表達能力；
3．身體健康，精力充沛，甘于奉獻；
4．嚴于律已，牢記校訓、校風，服從指揮。
二、班干部的組成與職責
1．班委會組成
（1）學生班級設置班委會。班委會是在班主任的指導下，由本班全體學生民主選舉產生并處理班級事務的決策和執行機構；
（2）班委會的成立與換屆必須經班主任批準，并報學生處備案；
（3）班委會堅持分工協作的民主集中制原則，由班長、副班長、學習委員、文藝委員、體育委員、生活委員等組成（各班根據具體情況具體掌握）；
（4）班委會在學生處的指導下和班主任的領導下開展工作，對同學、班主任、學校負責；班委會帶領全班同學營造良好的學習、生活、文化、娛樂等氛圍，為班級學生做好各項服務工作；及時向學校反映學生的有關情況及要求，處理班級的日常事務。
2．各班委會干部職責
（1）班長協助班主任全面搞好本班的思想建設、組織建設、制度建設、學風建設及班級全面工作，處理日常工作，協調好與團支部的工作關系。負責每天晚上查房記錄和班級活動記錄，定期組織召開班委會，制定班級計劃，做好工作總結，組織學年綜合考評;負責與班主任和學生會的聯系，完成學院交辦的工作任務。
（2）副班長協助班長做好班級各項工作。
（3）學習委員在班委會的領導下負責班級學風建設、學年學生綜合測評及參與獎學金評定等方面的具體工作；協助任課教師和班主任做好作業的收發、教學意見反饋、學習成績公布等工作；帶動全班同學共同提高成績。
（4）文藝委員在班委會的領導下組織班級文藝活動，組織本班學生參加學院各項文藝活動、比賽，組織本班文藝活動，搞好班級文化建設等方面的工作。
（5）體育委員在班委會的領導下組織班級體育活動，協助體育教師積極開展體育鍛煉，帶好早操，負責組織本班學生參加學院以及各種范圍內的體育活動、競賽，組織班級體育活動。
（6）生活委員在班委會的領導下負責學生宿舍的衛生評比狀況，關心同學在生活中遇到的問題，及時向班主任提出并解決。
三、班干部工作的基本要求
1．加強工作的計劃性。根據學校與班級具體情況的安排，班委會成員在開學初應制定符合本班實際的工作計劃，嚴格推敲后按照工作計劃進行班級的學期工作，并在工作實踐中及時紀錄本班的工作情況，期末要有工作總結，作為班干部考核的主要依據。
2．樹立服務意識。班委會成員要端正態度，增強為同學服務的意識。
3．建立流暢的思想信息渠道。班委會成員及時將本學期工作計劃向班主任匯報，并在工作實踐中記錄工作情況及時以口頭或書面的形式向班主任反映，參加院學生處及學生會召集的相關會議，充分發揮橋梁紐帶作用。
4．組織周密的班級活動。及時組織召開班會，堅持班會的思想性、原則性和組織紀律性，保證班會的質量和實效；重大節日放假前后必須召開班會，傳達學校的有關要求和注意事項；事關學生切身利益的重大事宜班委會要召開會議集體討論決定并報告班主任，并通過召開班會傳達到每位學生。
積極參加學校組織的各項活動，完成班主任及學生處安排的任務。
四、學生班級建設內容
1．政治理論學習。包括組織學習政治理論、國家法律法規、形勢政策、校紀校規情況以及參加學校組織學習的黨的方針政策及共青團知識。
2．學風建設。包括國家英語四級的過關率，計算機水平提高、文學藝術創作、專業知識競賽及社會實踐活動情況。
3．制度建設。班委會必須在每學期開學第一周向學生處提交本學期工作計劃，每學期期末前一周向學生處上報本學期工作總結；班級的宿舍紀律、班會制度，及時傳達重大節假日的請、銷假等制度；學期或學年班費收支情況公開制度；班委會民主決策及民主公開等制度。
4．文體活動。包括學校組織和各班級開展的講座、晚會、競賽、比賽等活動。班委會要適時組織開展各種結合我院學生實際情況的，有利于青年學生健康發展和文明進步的文化娛樂活動，活躍班級文化生活，豐富鎬京文化氛圍。
5．班干部培訓。班干部要定期、不定期的參加學生處組織的學生干部培訓班，提高班干部的領導、組織、管理、協調能力，并將這種學習實踐到以后的班委會工作中，不斷提高。
五、班干部工作的考核
1．班干部的考核由學生處及班主任負責，每學期考核一次，考核時間為每學期期末。
2．考核內容應結合班委會整體成績和班干部本人的工作實際，主要分以下幾個方面：
（1）班干部本人學習成績情況；
（2）履行班干部職責和完成工作任務情況；
（3）本班遵守校紀校規的情況；
（4）班風建設以及各種評優、重大活動、各項賽事的名次情況；
（5）學期初工作計劃制定及實施情況；對班級學期工作的總結匯報情況；
3．考核的程序：
（1）根據教務處提供的成績作為班干部的評優參數；
（2）班主任對本班班委會及班干部作出書面評價；
（3）學生處組織的各項活動中各班的名次；
（4）院領導的意見。
考核的名次根據所有考核內容評分，并依實際情況給每個單項予以不同權重，獲得總分后，排出名次，作為班級考核的參數。
