尊敬的各位領導、老師及親愛的同學們：
您們好，時光飛逝，轉眼間我們告別了2010，展望全新的2011。
2010年對于每個鎬京人來說是奮進的一年，收獲的一年。06級的我們懷著對領導和老師的感恩告別了培養我們四年的母校，踏上了新的征途；07級考研，找工作，及大規模雅思考試更是將鎬京學子推向國際舞臺；08級在四級考試中突破歷史新高叫人歡欣鼓舞；09級堅持不懈備戰四級只為沖刺另一個高峰；10級的到來給學院注入了新鮮的血液。
回首過去的一年，首先最讓人興奮的消息就是學院被評為“全國先進獨立學院”及楊建橋院長被評為全國獨立學院優秀工作者。這是對學院成立六年來不斷探索如何創新性的培養適應經濟全球化人才的遠大戰略的肯定及教學改革中所取得的成績的肯定。其次學院全面推進“討論式教學”。這種教學方式的大膽引入避免了學生在課堂上表現的很被動。同時課堂的重心由老師轉向了學生。看起來自由，放松的討論式教學實際上給學生提供了更多獨立思考的空間。這一創新的教學模式的實施使得鎬京學院在眾多國內大學中脫穎而出，同時與世界的教育模式接軌。首屆“服裝專業教改班”開班是鎬京學院的又一個重大改革。學院將國際市場對服裝專業人才的需求作為培養人才的導向。據報道，我國每年的服裝出口總額約占全球服裝出口貿易總額的三分之一，是世界最大的服裝生產和出口國。因此國際服裝市場對于優秀的服裝人才有很大的需求。學院通過這個“服裝專業教改班”這個項目，有目的的培養適合國際市場需求的專業人才。建校六年來，學院的各項改革都是以學生為中心，一切改革都是切實的根據市場的需求。從而改變三本學生的命運。
在過去的一年中，鎬京所取得成績與一心致力于教育事業的各位領導和老師分不開的。作為鎬京學子的我們，發自內心的對辛勤培養我們的各位老師表示感謝。最近從學院網站看到，學院在開展“感恩中學班主任老師，弘揚鎬京大學文化”的拜年活動。這個活動很有新意。身在異國的我也響應學院的號召，給老師們發電子郵件表達新年的問候。學院的這項舉措鼓勵同學們去表達對老師的感激之情，同時展現了鎬京學院對學生們人格的培養。
過去一年，對我而言，收獲的也很多。踏入陌生的國度，在英國這樣一個世界性的社會里，新鮮的事物無不刺激我的好奇心。英國的生活方式融合了世界各地的文化背景及當代思維模式，由一種強烈的認同感及傳統維系在一起。所以融入這里的速度會比自己想象得更快。短短的半年時間結交了不同膚色朋友。感受了不同國家的文化。
在短暫的半年時間里我領略了英國優美的自然風光，走近位于華威古城的沙文故居，回味莎士比亞不凡的一生；目睹了威爾士地區的山脈；游覽了恍若置身天堂的約克郡。到目前為止我去過的幾個城市給我印象最深的就是教堂。英國有很多著名的教堂，它們不僅是見證重大儀式之地，也是探究當地歷史、文化和建筑風格時一個必不可少的重要去處。不管城市有多小，教堂一定是那個最宏偉的建筑，我每次看到教堂都會贊嘆一番。哥特式的建筑風格，色彩斑斕的玻璃，精雕細琢的墻面等都是教堂之文化。雖然不是虔誠的教徒，但是每次邁入教堂的時候，都感覺特別的神圣。
剛剛收假，就是對第一學期所學課程的考試，3天時間內完成了大概一萬字的考試。這對我們外國學生來說是一個很大的挑戰。最初我一直思考通過寫論文我們能學到什么，這種考查方式有什么優勢，寫了幾次論文后，我發現從中受益匪淺。我們學習的每門課程最后都要寫一個論文，在準備論文的過程中要看很多書，在理解的基礎上進行總結。寫完論文就會對這個學科有一個宏觀的把握。如果將我們學院目前實施的討論式教學模式和這種考查模式相結合會給學生更多的思考空間，實際上對學生提出了更高的要求。尤其是科技英語，原本很有價值的書，但是很多同學學完后感覺沒有學到什么實質性的東西，根本原因在于學生缺乏對課堂內容的思考和總結。不妨通過寫論文的方式讓同學們自己去理清知識點，分析案例。這樣能加深學生對知識點的理解。
結語：
值此新春佳節來臨之際，我祝愿尊敬的各位領導
— 韓雅軒
