我很榮幸能夠得到這次赴馬來西亞留學的機會。首先要特別感謝學校領導給我提供這次出國的機會。留學就像一場美麗而又孤單的旅行，無論這段旅程的長短，最終都會畫下一個句號，六月中旬我將踏上回國的征程，結束我在馬來西亞北方大學將近兩年的留學生活。此次經歷使我受益匪淺，無論是學習，還是生活方面，我的自主能力以及處事能力都有著大幅度的提高，下面我把這次學習的經歷做以下匯報。
一、學校簡介
馬來西亞北方大學(UUM)創建于1984年，位于北部的吉打州。北方大學是世界公認的一所充滿生機和活力的公立高等教育學府。學校開設了20多個全英文授課專業，我所學習的專業是國際會計。對比了馬來西亞幾所比較著名的公立學校之后，我最終選擇了北方大學作為我碩士研究生階段學習的地方。初來北方大學，被這所藏匿在熱帶雨林的大學所吸引。校園依山傍水，隨處可見的猴子，鴕鳥，還有馴馬場里來回徜徉的馬兒……瞬間讓我的內心平靜了不少。北方大學共擁有15座學生宿舍樓，每個宿舍樓都具有自己的特色，宿舍樓的命名也很特別，后來才知道宿舍樓都是一些企業出資建成的，最后以這些企業的名字命名。我所在的宿舍樓是這所學校專門提供給研究生的，也是唯一一處提供熱水的宿舍區。學術大樓，圖書館，行政大樓，禮堂，體育館，以及V-mall購物中心等組合林立，錯落有序。校區內還開發了高爾夫球、露營基地、射箭場、羚鹿園等等。總而言之，這是一所令人向往的大學。
二、學習概況
我所學習的國際會計，是北方大學的排名比較靠前的專業，對于學生的要求也是比較高的，很慶幸自己有一些會計基礎，所以第一學期在選課方面就選擇自己比較熟悉的稅法，財務管理等課程。這樣的選擇更能確保自己盡快的融入這邊的課堂，畢竟是純英文教學，語言障礙還是存在的。研究生的課堂基本都是10到30人不等，作為一名中國學生，存在感還是比較的強的。這邊的課堂主要采取開放式交流的方式，老師會時不時拋出一個話題讓學生展開討論，完后陳述觀點，或者是通過學習一些經典的案例，進行案例的分析，得出一些見解。老師們基本不會照本宣科，更多的是引導學生去思考，以及平等的交流。的確，這里的大部分研究生都是有工作經驗的，基于工作需要或是自己對于學術的熱愛，才不斷選擇自我深造，所以老師和學生間的關系基本上都是亦師亦友。
每門課的分數采取百分制，老師手中擁有60分的平時分，40分由最終期末考試決定。老師們會在上課前把課件上傳到在線共享的賬戶上，供學生提前去瀏覽，同時會在第一節課上具體講述課堂目標，課業要求。老師會根據學生的課堂表現以及個人和小組作業完成的情況決定學生的平時成績。有時候為了能更好的完成小組作業，我們小組3-5成員總會一次次的見面討論，力求把小組作業做的盡善盡美。很慶幸所有的付出總會有收獲的，10門功課我都取得了很好的成績。記得復習財務管理的那段日子里，總有一些外國同學圍在我身邊，讓我給他們講如何做財務管理當中的計算題，因為在他們眼里每個中國學生都比較擅長計算，在給他們講述的過程中，自己也受益匪淺，討論式的復習也未嘗不是一種高效的復習方法。還有一次印象比較深刻的是做會計管理信息系統個人作業，我選擇的話題是知識管理，2012年到2016年研究這個話題的搜索結果是203個，這就意味著我至少需要繪制200余幅文獻綜述圖。讀完這203多篇文章后，就要著手寫自己的東西，寫完后還得查重，同學們都吐槽說我們已經達到了博士的水平。介于時間緊任務重，不同的同學所選擇的話題搜索結果的多樣性，有的同學所選擇的話題各個國家研究的人比較多，有些話題達到了400以上的搜索結果，最后在和老師商量之后，老師終于松口了，每個話題至少完成100篇以上的文獻綜述，每天基本都呆在自習室，一個多星期下來覺得自己的閱讀速度提高了不少，同時也懂得了大量的閱讀一些東西，會讓你的視野和思維發生質的飛躍。后來這門課的老師成了我論文的指導老師，他的專注以及對學生的認真讓我著實佩服，在他的指導下，我順利完成了我的論文寫作。每周三是我和我的導師見面的日子，他很擅長計算機，所以每次見面我不需要打印論文，只需要發郵件或者WhatsApp就好，看他在他的雙屏電腦上來回切換，不斷的給我指出需要修改的部分，他的思路清晰，每次總能給我很大的靈感和啟發。令我印象比較深刻的是，當我完成論文寫作發給他后，本來以為他就是大致看看，結果讓我吃驚的是導師用了整整的四個小時認真審閱了我的論文，并給出了修改和批注。文檔發過來后，看到不同顏色的批注，我突然間有種莫名的感動，這是我生平見過最為認真的老師，他用自己的行動向自己的學生在踐行一個真正的老師應有的樣子。所以我又怎敢懈怠，在導師的反復修改下，我終于完成論文的寫作，進入了答辯的環節。答辯很是順利，20多分鐘的自我呈現，以及一個多小時的提問交流很快就過去了，最終獲得了通過，答辯完后和導師以及兩位評委老師合影，最后在導師的邀請下，大家一起吃了中飯。同時兩位評委老師還將自己的名片留給了我，恭喜我完成了研究生的學習，同時希望如果以后有機會可以一起做學術研究。在這里再次感謝我的導師Aidi，你對待工作的認真，以及對待學術的嚴謹，還有你的專注，這些可貴的精神都將會不斷激勵我努力向前。
三、生活概況
在這里經歷了周而復始的炎炎夏日，整個馬來西亞屬于熱帶雨林氣候，所以來到這邊求學基本上都是輕裝上陣，不需要準備其他季節的衣服。加上學校嚴格的管理體制，對著裝的要求比較高，上課或者去圖書館以及各個公眾場合必須穿的比較正式。同時，這又是一個穆斯林的國家，學校的餐廳都是清真的，然而并沒有合我胃口的飯菜，所以偶遇假期，我們會約三五小伙伴們去尋找這邊的華人餐廳，改善下生活。這邊的假期相較國內來說還是比較多的，在這孤獨的求學過程中，我也順便利用節假日去參觀了著名的雙子塔，欣賞了馬六甲的晚霞，感受了蘭卡威的熱情，怡寶的靜謐，以及穿梭在檳城的大街小巷去尋找壁畫。馬來西亞的多種族文化使我在馬來西亞接觸到很多與中國學習生活不同的地方。在這里，你的手有著神奇的力量，只要高舉你的手，再繁忙的交通都可以被你擋住。運動員如果獲勝，我們就該放假了，還記得那次李宗偉獲勝，全馬來西亞人都好興奮，因為隔天就是假期。馬來人也很熱愛拍照，在吃東西時，總會先為食物拍照，然后上傳到社交網站上，仿佛在社交媒體上分享美食照，是對食物的尊重。
許多人都說北方大學就是叢林大學，亦或是是藏在大山里的“監獄”，太過閉塞。但是我卻獨愛這份靜謐，習慣每天呆在自習室認真完成一個又一個的作業，偶爾也會和一些外國人聊一些國際大事。曾經天真的以為戰爭離我很遠，然而就在上個學期得知我的一個來自也門的同學，由于戰爭摧毀了機場，不能按時返回學校，不得不延遲畢業，那一刻突然感覺祖國的偉大。在馬來西亞接近兩年的生活，讓我成長了很多，雖然這只言片語并不能很好的表達我的內心所想，在這里留下了我太多的回憶，同時也學會了很多東西，這些都會在未來的成長道路上潛移默化的影響著我。
四、教學感悟
都說言傳身教，如果要在“言傳”和“身教”之間排個順序，我覺得大學的教育重在身教，如果你足夠認真和專注，你的學生也不會太差勁的。所以當我再次走上三尺講臺，我要嚴于律己，認真講好每一次課，平等的對待每一位學生，在實踐當中提高自己的教學技能。同時，也要多樣化自己的教學方式，努力讓學生成為課堂的主人，時不時的組織學生的無小組討論，加強學生的課堂呈現，將真實的案例引入到課堂當中，和學生一起去分析討論。此外，所有的評分標準都要做到公開，公正，公平化，老師在給學生評分的同時，學生同樣也在給老師打分。
其次，合理的利用網絡資源，以及多媒體教學，也是我本次留學的一大感悟，我所在的北方大學，整個校園都覆蓋著無線網，通過自己的學生賬號，你可以登陸到學校的圖書館，同樣也可以進行在線的學習，同時也可以下載老師的教學文件，歷年的考試真題也可以從這里下載，學生的選課加課都在自己的賬號上自主完成，所以我院也應不斷加強教師的多媒體教學。
再次，對知識的嚴格管理也是北方大學的一大特色。正如彼得.德魯克所言：“21世紀的組織，最有價值的資產將是組織內的知識工作者和他們的生產力。”所以我院也要不斷加強對知識的管理，有些工作不需要重復的的做，加強管理，將能創造更多的價值。北方大學會定期組織老師們做一些教學集訓，為其幾周甚至幾個月去寫一些有價值的文獻，這邊的大部分有資質的老師，都是發表過十多篇學術研究的，有些老師還有自己核心期刊。而這些恰恰是我院年輕教師所欠缺的，所以在以后的工作當中，教師在提高自己的教學技能時，也不要忘記對于學術工作的不斷追求。
鎬京學院一直保持著濃厚的英語教學特色，同時也在不斷的強化著專業技能的培訓，鼓勵學生去獲取一些專業的資格證書，作為會計學院的一員，自從2017年3月得知會計從業資格證書被取消一事之后，就一直在思考，如果會計證取消了，如何加強我院會計學生，對于會計學習的信心。后來又結合當前國際就業狀況，發現手工記賬式的人才比比皆是，單純的一證傍身，已經不能滿足當前的就業所需，而真正能夠把現代技術引入會計界，能夠滿足會計信息化需求，推動會計信息化發展的人才卻十分欠缺。所以我院要立足長遠，努力培養高端會計人才，基于我院學生大一大二良好的英語基礎，可以大膽嘗試鼓勵有條件的學生在校期間考取ACCA。
在馬來西亞這段求學的時光中，雖然安逸，但也不免有時刻思念祖國、思念家鄉的感情。飄洋過海，身處異邦，但是并不孤獨，并不恐懼，因為我知道，背后是強大的祖國，是時刻記掛我的親人，朋友和領導。每每回憶在國內的點點滴滴，不是一味的苦念，而是以更加明確的目標激勵自己學習更多專業知識，做好學術研究，更多的，是期待回到祖國，用自己這段時間的所學，回饋母校，回報祖國。即將學成歸來，期待著再次走上三尺講臺，在教師的神壇上與學子們分享自己的學術成果，用絲縷學術之光照亮學子們的求學之路，實現一名教師的人生價值。
校園一角
校園一角
圖書館
稅法考試
答辯場景
和同學們的合影
