發憤圖強，弘揚鎬京精神
——馬來亞大學留學匯報（二）
尊敬的各位領導們：
您們好！
轉眼間，我已經來到馬來西亞2個月了。克服了種種的困難與考驗之后，我終于完成了本學期的兩次Presentation。在面對困難與解決困難的過程中。一次又一次的想起了鎬京，那個賦予我力量的地方。
這一個月，對于我而言，是一個轉型期。 無論從生活上、學習上都步入了正軌。也慢慢地習慣了這里，尤其是習慣了這里的學習氛圍。
（一）聽課效率的提高
從最開始第一節課的云里霧里，到現在聽懂的百分之80，我很慶幸自己的進步。而對于每節課，信息量極大，稍不留神就會錯過某些要點。而且老師也會隨時跟大家交流，了解學生們的看法和意見。所以有時候聽不懂而又被問到問題時就會顯得很尷尬。但是根深蒂固的文化差異還是會經常出現，比如老師講一個笑話，班上的同學都會哈哈大笑，而我卻傻坐著不懂笑點在哪里。而每堂課后，老師還會布置一些作業。有些是自己獨立完成，有些大問題是由小組協作完成。而我自己，比較喜歡小組完成的大作業。因為這可以和更多的人交流，共享資源，互相學習。
（一）作業完成質量的提高
根據我本學期所選的兩門課程，“ Human Resources Management”和“Management Theory and Practices”,分別要在11月13日和11月25日之前完成一次Presentation。而且這兩個陳述都是以小組為單位完成的大作業。和我一組的都是當地人，盡管得到了他們的極大幫助，但是對于個別問題的理解上還是有很大的偏差，再加上老師布置的問題都是大問題，僅僅建立在理論知識的層面上是遠遠不夠的。為了不影響我們組的成績，我選擇了在圖書館學習。每天給自己計劃安排好時間去看書，查資料，學習不同國家間對于管理理論的理解和應用，研究著名企業的成功案例，還記得那天第一次做Presentation，班上的很多同學都給我鼓掌，不是我把那個話題分析的多么好，而是我作為一個國際生，可以毫不怯場的去解釋每個觀點、用基本流利的英語去和大家溝通、駕馭和控制一小節課。
（二）基本布局和基礎設施的熟悉
學校大，再加上路癡的我，之前總是迷路，在這一個月，由于去一些學院和機構參加各種活動，漸漸地對一些學校的布局和結構也有所了解。像是跟國際學生接觸比較多的IPS，ISC，IML等地方，終于可以自己獨立找到。
因為每天學習，也讓我深深地愛上了圖書館，因為這里不僅僅有大量的學習資料，處處體現著人性化，隨處可見電腦，方便學生查找書籍所在的具體位置。每一位學生都會有自己的賬戶，只要在學校的任何一臺電腦上登錄自己的用戶名，就可以享受免費的網絡資源。而且所有的電腦都連接著就近的打印機，如果需要打印的話直接使用自己的打印賬戶即可，還有一些透明的玻璃房間，主要是用于喜歡封閉環境的學生，或是進行小組討論用的。
總的來說，這近一個月我過比較充實。細細想來，真的感謝過去7年在鎬京的鍛煉。還記得之前的社會實踐PK，就跟這里的Presentation 形式一樣，自信大方的展示PPT,接受評委或是老師的點評和問答。還記得7年時間里學習的各種全英文版的書籍，所以不需要花費大量的時間翻字典。還記得在鎬京每次給學生講課，之前的備課和課上給學生的講解，就跟今天我讀研每次的預習自學相類似。每到這時，我都因為自己是鎬京人而感到無比自豪。我也很慶幸可以進入鎬京這樣的優秀大學，事實證明，她的理念確實可以與國外教育接軌。如果說鎬京的歷練是一種鋪墊，而如今馬大的學習卻是一種升華。偉大的鎬京精神，伴隨著我，激勵著我，肯定著我。
我深知，在馬大，我還有很長的路要走，還有很多的困難等著我去解決，也有許多方面值得我去學習。在幾年的思索與實踐下，一次次的證明了鎬京先進的大學文化、鎬京理念的正確性。我也要在發憤圖強，繼續弘揚鎬京精神，爭取更大的進步。
最后，愿鎬京學院更上一層樓，再創輝煌！
李依迅
2013年11月28日
