為了進一步深化教學改革，加強全院教學工作的監控和管理，以查促教，以查促改，保證教學效果，穩步提高教學質量。根據學校統一安排，會計學院于2016年10月31日至2016年11月4日在全院開展了為期一周的中期教學檢查，取得了良好效果。

    一、組織安排

    會計學院按照學校的整體安排，成立了以會計學院執行院長趙卓老師為組長，以會計學院黨總支部副書記高鳳老師、財會教研室負責人馬萍萍老師、會計學院辦公室主任助理王志明老師為主要成員的檢查組。本次檢查以常規檢查和專項檢查相結合，以正常的教學要求為標準，及時發現問題，解決問題，以便于會計學院后期教學工作的順利開展。

    二、檢查內容

    1．教學的常規檢查：在保證日常教學工作正常進行的情況下，檢查小組對教學秩序情況，即檢查任課教師教學紀律遵守情況、學生上課出勤情況、課堂教學紀律等進行了全面細致的檢查，檢查組成員經合理安排，分別在每天7:20、8:00、10:05、14:30，19:30五個時間段,對學院3個年級41個班進行了教學秩序進行檢查。

    2．課堂情況的檢查：由檢查小組成員對學院教師采取隨堂聽課的形式進行教學檢查，對聽課記錄、學生課堂反應情況進行必要的檢查。會計學院師生積極參與本次期中教學檢查工作，共收回教師評分表656份,調查問卷共計166份，其中16級26份、15級28份、14級112份，有效回收166份，完成率100%。

    3．教師工作的檢查：在2016年11月2日，由教學檢查小組成員對任課教師的教案、講義、教學課件、教學進度和教學管理檢查登記完成情況進行檢查。

    4．試卷的檢查：檢查組在2016年11月3日上午打開位于實驗樓415的會計學院資料室進行了關于試卷批閱、裝訂及保存相關情況的檢查。

    5．考風的檢查：為延續鎬京學院的優良傳統，培養學生的誠實守信精神，保證考試的公平公正和考務工作的順利進行。檢查小組對本周所有考試進行巡查，嚴肅考風考紀。

    三、檢查結果

    經過一周的檢查，從整體檢查情況來看，會計學院教學秩序井然。大部分任課教師都能夠提前5分鐘到達教室，提前運行教學設備，做好課前準備，課堂教學秩序良好，學生按時到課，未出現學生的大面積遲到現象(尤其是下午2點30上課之前)且各位輔導員能堅持跟課，督促學生認真學習。

    1. 教學教案、課件、聽課記錄檢查情況

    檢查小組通過對會計學院5位專職任課教師抽查聽課，對656份教師評分表的分析，發現本學期任課教師的課堂教學組織的規范性能夠繼續提升。各位老師教學態度認真、責任心強、備課充分、教學資料完備，且能嚴格按照教學計劃完成教學，保證正常的教

學進度。

    2.學生滿意度調查情況

    此次調查問卷基本涵蓋了各年級學生的普遍情況，可信度較高。從問卷分析可以看出，經過近兩年的改革，學生對學校的適應情況越來越好，輔導員的工作也越來越講究方法。學生對于學校制度的認可程度超過了我們的預期與想象，并且在學生的建議中也可以看出，除了增加自由度，降低管理強度等建議外，大量的學生希望與老師多溝通，多交流且希望得到老師的重視，能給予自身學習規劃方面的建議。這說明，當代學生的求知欲在不斷增強，自我提升的意識也在不斷提高，我們要盡全力為學生營造良好的學習環境。

    3. 試卷批改、裝訂、保存情況

    檢查小組在11月3日上午對會計學院的試卷批改、裝訂與保存情況進行了抽查，整體狀況良好，尤其是15級同學，在備考四級的同時也能做到態度端正，認真答題。從16級的新生的卷面檢查情況反映出同學們篤志好學，勤學苦練的精神。

    4.期中考試紀律檢查情況

    會計學院檢查小組從10月31日開始對周內晚自習期間安排的考試進行逐一檢查，主要檢查考試的組織、教師的監考、學生的考試紀律，檢查情況良好。本次期中考試分別由教務處與二級學院統籌安排，在教務處與會計學院學院辦公室的共同配合與監督下，考場安排合理，所有監考老師都能提前20分鐘到達教務處簽到并領取試卷、安排考場、檢查學生的學生證，保證考試正常進行。

    5.學生座談會情況

    會計學院共安排趙卓老師、王志明老師、高鳳老師分別與16級、15級、14級學生代表進行了三次學生座談會。參會學生積極反映并提出了一些值得注意和需要解決的問題。14級學生更多關心的是學校對專業課的安排，以及學位證的授予；15級與16級學生更加關注與任課教師的互動交流，提升課堂效率，以及對大學生活的規劃等。

    6.學生自身素質，養成情況

    調查小組還發現，各輔導員在對學生習慣養成和學科培養方面的強調有些許欠缺，因此需加大組織力度、制定合理計劃、積極有效落實，提高學生日常行為素質，培養高素質、講文明的合格大學生。

    三、改進方向

    1．應完善輔導員跟課制度，針對個別學生上課睡覺、玩手機，輔導員應耐心說教，堅決制止。針對個別輔導員跟課不認真，自由散漫，應給與批評通報，實現輔導員跟課常態化。

    2．要求輔導員進一步做好教學信息反饋工作，及時收集學生信息，按時反饋給任課老師，反映的問題一定要真實細致，輔導員要把信息收集工作做細、做實，要多與任課老師溝通，建立好學生與任課老師之間的聯系。

    3．進一步要求教師要重視課堂內外師生的交流與溝通，注重啟發式、研討式教學，調動學生學習積極性，提高課堂授課質量，實現教學管理規范化，發揮教研室在教學工作中的重要作用。

    鎬京學院將進一步創新人才培養模式，把走內涵式發展道路、加大實驗室建設、加大學生專業技能培訓、加強教學與學生管理作為教學發展方向。會計學院作為鎬京學院的一份子，在后期的教學工作開展中要提高細致程度，標準化程度，延續會計學院的優良傳統。在開展教學檢查工作的一周內，會計學院的檢查工作得到了院領導、教務處、任課教師及學生的支持與配合，使得此次工作圓滿結束。會計學院將繼續努力，積極推進教學檢查“常規化”，加大教學日常管理與監督的力度，為鎬京學院的發展貢獻一份力量。

 陜西科技大學鎬京學院會計學院         

2016年11月4日                 

輔導員與學生共同學習

學生座談會

財會教研室座談會

試卷裝訂批閱檢查

中期檢查部分資料