為幫助青年教師更好地履行教師崗位職責，培育教學基本素質，提高執教能力，促進我院師資隊伍建設，推動課堂教學質量的全面提高，根據《陜西科技大學鎬京學院關于加強新晉教師課堂教學能力的若干培養規定》，我院于2016年5月17日和24日兩天在223教室舉行了教學觀摩交流活動，為了成功舉行這次活動，學院做了精心地安排部署，邀請到了陜西科技大學辛登科教授和劉慶立副教授。參加觀摩課的人員有：院長賈爭現教授、副院長郭國法教授，同時還有各教學單位負責人及各教研室教師。活動由副院長郭國法教授主持。

    5月17日下午辛登科老師講授了《組合邏輯電路設計》，他首先回顧了組合邏輯電路設計的6個步驟，隨后先分析，后分步驟完成對“3個多數表決器”的設計，期間給出了用SSI和NSI兩種設計方案并對兩種設計方案的優劣進行討論。在互動中，辛老師指出要用心鉆研教學方法，讓課堂更精彩，同時在講授過程中堅持“領進去、坐下來、聽進去”的原則，并和大家分享了“激勵法、情景教學法、表格法、課堂實驗法、類比法、口訣法”的六個教學方法。

    5月24日下午劉慶立老師講授了《圓柱與圓柱相貫》，他從什么是相貫和相貫線的基本特性(What)、為什么學習相貫(Why)、怎樣求作相貫線(How)三個方面進行講授，隨后對課程進行了總結并給出三維模型的畫法及效果的變化情況，最后劉老師還分享了他制作的微課作品。在互動中，劉老師指出要用邏輯穿主線去吸引帶動學生，由易到難引導學生，同時還和大家分享了他教學經歷中的一些心得體會。

    會上，郭國法副院長對授課教師的講課做了點評，指出“工欲善其事，必先利其器”，我們年輕老師要從課前、課中和課后做到廣泛閱讀、認真備課、精心設計、板書規范、語言生動、條理清晰、深刻反思、認真總結、調整提高，在不斷的教學過程中不斷學習、不斷提高、不斷進步；賈爭現院長做了重要講話，指出教師的成長需要一個過程，教學是個相輔相成的，要教到老、學到老，希望大家能對照學習，汲取養分，消化吸收，取長補短，首先做到講課脫稿、注意上課的邏輯思維，不斷提高自身教學水平。

    本次活動，兩位授課教師都提前做了精心準備，課堂教學圖文結合、聲情并茂，上下互動，氣氛生動活潑，使這次觀摩課活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

    我們相信，這次觀摩交流活動，必將對我院年輕教師的教學水平的提高具有很好的示范和引領作用，必將對我院教育教學質量更加抓實有效地提高起到推動作用。

辛登科老師規范板書講授

劉慶立老師圖文實物結合講授