2016年6月20日、21日，我院2016屆畢業設計（論文）答辯分別在37個多媒體教室同時開始，此次答辯共分為37個答辯組，參加的學生共計2177人，每個答辯組評審老師由三位專業老師構成。答辯嚴格按照《陜西科技大學鎬京學院畢業設計（論文）答辯的基本要求》認真執行，答辯過程井然有序，教師嚴謹負責，學生準備充分，論文質量及答辯水平較往年有顯著提高。

    參加答辯的同學早已準備就緒，等待大學期間最后一場極具實戰性和挑戰性的“考試”。他們在答辯前都經過了畢業設計開題、中期檢查、畢業設計終審，畢業設計審閱等幾個階段精心的準備。答辯同學們身著正裝，首先對畢業設計（論文）的整體情況進行了講解，進一步對自己的設計成果進行了演示，隨后由評委老師提問，答辯學生沉著作答。答辯小組老師提問敏銳，對每個同學的論文內容及格式給出了進一步指導。答辯過程中每個同學都能夠慷慨激昂、自信大方、條理清晰地進行講解和作答，能以自己獨到的眼光去分析問題，進而提出有創造性的見解，思維敏捷，體現出了較強的分析表達能力。答辯學生與評審老師進行了深入的交流和探討，熱烈的掌聲陣陣響起，整個答辯現場氣氛熱烈。

    畢業設計及答辯是大學生培養過程中非常重要的內容，是教學工作的重要環節，也是引導學生綜合運用專業知識分析、解決問題能力的關鍵步驟。畢業設計（論文）答辯也是一個增長知識，交流信息的過程，不僅學生可以從答辯老師那里獲得新的知識和寶貴的建議，而且答辯老師也可以從有獨特見解的學生個人設計作品中得到啟迪。同時，畢業論文答辯是大學生全面展示自己的雄心、勇氣、才能、智慧、風度和口才的最佳時機。學院領導對本屆畢業設計高度重視，親自巡視于各個答辯場。本次答辯還吸引了許多低年級的學生旁聽，引起了強烈的反響，對低年級學生產生了較好的示范作用。

學生答辯現場

學生答辯現場

學生答辯現場

專業教師提問

專業教師提問

等待答辯的學生

相互交流學習