為了進一步深化教學改革，提高教學質量，完善教學運行過程監控與管理體系建設，根據教務處統一安排，經貿學院結合自身實際，于第十周至第十一周進行了為期十天的2015-2016-1學年的期中教學檢查工作，現將中期教學檢查工作總結如下：

一、中期教學檢查工作概況

經貿學院成立了以南琳芝為組長、鹿龍、潘曉光、柏銀為成員的中期教學檢查組，召開檢查小組準備會，明確檢查內容和重點，各項檢查任務落實到相關責任人。檢查形式以學院自查為主，教務處抽查為輔，常規檢查與專項調查相結合，檢查時間為11月9日至11月20日，

常規檢查包括：（1）教學秩序情況，即檢查任課教師教學紀律遵守情況、學生上課出勤情況、課堂教學紀律等，南琳芝、鹿龍、潘曉光、柏銀四位老師分別負責對教學樓一層、二層、三層、四層和五層的檢查。每天上午8點，下午2點30兩個時間段檢查教師與學生的到課情況；（2）期中考試秩序情況，即檢查考試的組織情況、監考老師的監考狀況、學生的考試紀律狀況，以嚴肅考風考紀，端正學風。由于今年我校逐漸取消了模塊考試，在原有主觀題的基礎上，增加了選擇和填空題，這樣的變化是對考風考紀的考驗。此次期中考試，教學檢查小組巡考過程中并未發現任何考試違紀行為，考場秩序良好，監考老師認真負責；（3）教師的教案、教學課件、教學管理檢查登記本等資料的檢查；（4）試卷的批改、裝訂與保存的檢查。

專項檢查主要是通過聽課、經貿學院大學生滿意度調查、學生座談會的形式，重點調查教師的課堂教學情況以及輔導員的工作狀況；通過教師座談會、教師評學等活動了解學生的學習狀況以及教師在教學過程中遇到的問題。

二、中期教學檢查工作總結

1. 教學秩序檢查情況

經過兩周的檢查，經貿學院的教學秩序井然，大部分任課教師都能夠提前五分鐘到達教室，提前運行教學設備，做好課前的準備。學生按時到課，幾乎未出現學生的大面積遲到現象，教學秩序運行良好。

2. 期中考試紀律檢查情況

經貿學院檢查小組從第十周開始對周內晚自習期間安排的考試進行逐一檢查，主要檢查考試的組織、教師的監考、學生的考試紀律，檢查情況良好。本次期中考試分別由教務處與二級學院來承擔考試課與考查課的考試組織，在教務處與經貿學院辦公室的共同配合與監督下，考場安排合理，所有監考老師都能提前20分鐘領取試卷、安排考場、檢查學生的準考證，保證考試正常進行。檢查期間，沒有出現作弊現象。

3. 教學、教案檢查情況

經貿學院專職教師能夠認真備課，工作積極認真，教學過程中不斷豐富教學手段和方法，努力提高教學質量。通過教學檢查小組的抽查聽課，發現任課教師的教學態度與責任心明顯增強、備課充分、教學進度符合大綱要求，只有部分教師在課堂組織與學生互動方面缺乏方法。

本次檢查小組在11月18日對18名專、兼職任課老師的教案、講義進行檢查，總體上教案比較詳細，符合學校標準，其中潘曉光老師《統計學原理》、趙莉老師的《行政學原理》教案不僅內容充實，格式規整，而且還增加了詳細的批注，是專職教師學習的榜樣。

4. 試卷批改、裝訂、保存情況

經貿學院檢查小組在11月20日上午對經貿學院13級、14級、15級辦公室的試卷批改、裝訂與保存情況進行了抽查，整體狀況良好。

5. 學生座談會情況

經貿學院共安排了分別與14級與15級學生代表學生座談會。參加座談會的有檢查小組成員以及學生代表26人。會中，各班代表就半學期以來的開課情況及各任課老師的教學情況進行評價。同學們暢所欲言，積極反映并提出了一些值得注意和需要解決的問題。從反映的情況看，同學們對經貿學院的廣大教師的教學工作絕大部分是滿意的，但同時也了解到部分任課老師在教學中存在問題。比如，教師在課堂當中引入過多課外知識與實際教學內容結合不夠緊密；教師聲音較小，影響聽課效果；專業英語課合班效果差等。學院檢查小組已將學生反映的問題反饋給相關任課老師，正在積極整改中。

6. 經貿學院大學生滿意度調查情況

本次我院中期教學檢查中新增的一項內容就是在線問卷調查——“經貿學院大學生滿意度調查”。調查的主要目的是了解我院學生對學生管理與教學管理的滿意程度，主要面對經貿學院所有在校生。問卷總共設計了31項問題，范圍覆蓋廣泛從輔導員的日常班級管理，學生對校園環境、治安狀況的看法，到不同年級不同專業學生對專業發展前景的看法、專業課程難易程度、教師上課效果等多項內容。

從基礎數據來看，本次調查問卷共計被瀏覽次數達1391人次，其中完成答題，有效回收587份，完成率42%，占經貿學院所有學生人數比例的30.54%。平均答題時長8分17秒。應該說從基本數據可以看出學生接受調研的熱情和完成情況還是很好的，該次調研基本涵蓋了各年級，各專業學生的基本情況，可信度較高。此次問卷調查結果如下：

學生管理方面的各項統計可以看出，經過近兩年的改革，學生對學校的適應情況越來越好，班主任的工作也越來越講究方法。學生對于學校制度的認可程度超過了我們的預期與想象，并且在建議中也可以看出，除了增加自由度，降低管理強度等最有可能出現的建議外，大量的學生希望班主任不要隨著年級的增高就忽視了班級的管理，希望老師多溝通，多交流，多給專業發展方面的建議，多給學習目標方面的建議，強調公平。說明，學生的求知欲在不斷增強，自我提高的意識也在不斷增強，作為班主任千萬不能用慣性思維去理解和思考學生。越是到班級管理的后期，工作越需要仔細，越需要認真。

教學管理方面集中反映的問題是：無論哪個專業的學生（40%以上）都認為本專業的專業課程不太容易掌握，說明任課教師對專業內容講的不夠透徹，不能讓大部分學生接受并消化；還有45%以上的學生認為設置的專業課程實用性不強，說明我們在課程內容與教學方法的選擇上存在諸多問題，大部分任課教師注重理論的傳授，忽略了對學生認知實踐能力的培養；66.72%的學生對各自專業未來的發展前景表示樂觀，但專業之間存在巨大差異。除此之外，根據一些基礎數據，我們能夠看到學生對未來專業學習的期望，90.96%的學生同意在專業課程中增設實踐環節培養動手能力，58.70%的學生愿意積極參與學院組織的各類專業技能大賽，多數學生期望教師在課堂教學中能注重培養學生的創新意識和團隊意識。以上諸多信息的反饋讓我們充分意識到未來我院在專業課程內容、教學方法、實踐教學等多方面改革的緊迫性，學生對教師的期望與對專業知識學習的渴望讓我們又增添了一份使命感與責任感。

總的來說，此次大學生滿意度調查為經貿學院今后的學生管理與教學管理工作提供了大量思路和改進的方向，也提高了學生參與監督與管理的熱情，為我院今后工作再上一個臺階奠定了基礎。

7. 教師座談會情況

我院在11月18日舉行了專任教師座談會，座談會有三項議題：首先是反饋此次巡視診斷專家組對二級學院教師教學方面提出的意見；其次是解讀上述調查問卷中學生反映出的專業教學方面的問題；最后是與會教師討論時間與今后教學工作重點的總結。

此次座談會共有16位老師參加，參會教師能認真記錄座談要點、積極參與討論。根據專家組在專業建設、課程建設與教學規范方面提出的意見認真總結，結合學生反映出的專業課程教學問題，明確了我院今后教學工作的重點。我院要進一步規范命題、閱卷、試卷裝訂與保存，提高試卷分析報告的質量；在提高課堂教學質量方面，鼓勵青年教師在專業課教學中采用多種教學方法，加強課程的實用性與操作性，增強教學內涵；在課程建設方面，我院將積極組織各專業教師確定符合培養目標且最具代表性的專業核心課程，增強課程之間的邏輯聯系，減少課程之間的內容交叉，除此之外我院將積極配合學校教務處重新修改課程大綱與實驗教學大綱，將課程建設落到實處；在畢業設計方面，鼓勵任課教師將自己的研究方向與學生的論文題目結合起來，提高畢業論文的質量與指導的規范性；在科研方面，學院將積極組織青年教師申報各級項目，指導教師填寫質量較高的申報書，逐漸形成各專業的科研團隊。

8. 教師評學情況

我院本次共邀請55位任課教師對我院各年級學生的學習情況與學生管理狀況進行評價，此次共計發放“教師評學表”160份，回收121分，教師反饋率達到75.65%。總體而言，任課教師對我院大部分學生的學習態度與積極性表示肯定，無論是在課堂互動、課程筆記，還是作業完成情況方面都給予了高度贊揚。但是，年級之間、專業班級之間的差異還是存在，本次評學結束后會將反饋結果及時向各班級輔導員反映，逐漸提高我院學生的學習效果，更好的配合任課老師完成教學任務。

本次中期教學檢查按照原計劃順利進行，達到了經貿學院檢查小組對此次工作的預期。不僅使任課教師了解了實際教學效果，也讓我院輔導員了解了學生管理工作中存在的問題，更是對我院接下來的教學管理與學生管理工作提供了有效的工作思路。經貿學院將進一步深化教學改革，堅持將教學監督落實到日常管理的各個環節當中，逐步提升教學質量。

 經貿學院        

2015年11月23日    

南老師主持教師座談會

鹿老師主持學生座談會